社会主义能够解决“经济核算”难题吗?——“苏联模式”问题和“中国方案”

在社会主义所有制结构和运行机制的框架下,结合苏联和中国的经济史,对于社会主义是否能够解决米塞斯称谓的社会主义"经济核算"难题所进行的研究结果表明,以指令性的计划经济和中央专业部委的垂直管理的"苏联模式"的社会主义,由于专业部委既无法通过改变产业分布来追逐更高的资本收益,也无法通过对资本收益计算和资产调整回避对下属企业的软预算约束,因此,不可避免地出现了社会主义"经济核算"问题,而且对这种模式进行市场取向的改革也难以解决这个问题。而具有"条块分割"历史沉淀的中国模式的社会主义却不同,由于地区间的竞争和公有制以外多种经济成分存在,使得地方政府可以通过选择不同的国有资产组合,并依据资本收益动态调整国有资产组合,从而成功破解了社会主义"经济核算"难题。从这个意义上讲,中国特色社会主义的实践对社会主义具有更普遍的指导意义,"中国方案"将代替"苏联模式"推动社会主义事业的发展。

短暂的体制与长存的精神——中国高等师范教育“苏联模式”的历史解读与反思

"苏联模式"是在"全面输入"苏联教育理论、经验的前提下,自上而下建立起的"立体"师范教育模式。虽仅存在十余年就退出了历史舞台,但其却从体制和精神两个维度塑造了新中国师范教育,深刻地影响着中国师范教育发展走向。从发展角度看,师范教育思维的"苏联模式"已成为当下教师教育改革发展的障碍。解读"苏联模式"有着重大现实意义:分析其建设历程,汲取其宝贵经验,为推动教师教育体制改革提供借鉴;挖掘该模式得以产生影响的深刻原因,为消除"苏联模式"影响,推动教师教育开放进程提供参考。

从“直接过渡”到“苏联模式”的缘由及启示

从列宁到斯大林 ,苏联社会主义建设的理论与实践 ,从“直接过渡”到“迂回过渡” ,直至形成以高度集权为特征的苏联模式。苏共探索社会主义建设道路的曲折历程 ,对于我国今天的社会主义建设有深刻的启示。

论“苏联模式”与中国早期钢琴艺术

"苏联模式"不仅对中革命影响深远,对中国的政治、经济、文化等领域的影响亦极为巨大,其不仅奠定了中国早期钢琴教育的基石,还引领了中国民族风味钢琴曲创作,特别是建国初期对中国钢琴教学制度、人才培养等都提供了范本和援助。

竞技体育“苏联模式”研究

尽管现代奥运会的创始人顾拜旦爵士曾把非政治化作为奥林匹克的理想之一，但自从以奥运会为代表的现代竞技体育运动兴起，体育就一直未与政治“绝缘”，二者的关系还有越来越紧密的趋势。两次世界大战、美苏争霸、苏联解体等等国际体系的结构变化都对竞技体育的发展带来了难以估量的影响。就一个国家而言，其政治制度的性质、政治文化的个性也从根本上决定了该国竞技体育的发展道路和水平。

杀童案频发与媒体“苏联模式”

按我原来的看法,关于近期校园杀童惨剧的新闻报道，根本无涉媒体伦理问题。因为，在现有报道、评论中，尚未见到对行凶过程描绘过分详尽的描述、鲜血杀戮的津津乐道，也没有谁将这些罪犯形容为英雄人物。无论报道的价值立场还是描述事件的分寸把握，都是在正常范围里面。

“中国特色”是和“苏联模式”相比较而言的

有人提出这样的疑问：毛泽东在新中国建立后形成的关于社会主义建设的思想，为什么不能成为中国特色社会主义理论体系的起点呢？《理论视野》发表中央党校组织部副部长赵长茂教授的文章指出：中国特色社会主义强调的是“中国特色”，而“特色”来自于比较。“中国特色”应当是和“苏联模式”相比较而言的。实事求是地说，自新中国成立到“文化大革命”结束这一时期，我国的社会主义，

中国模式不是“苏联模式”衍生品

陈曙光在5月8日的《人民日报》上撰文指出：在国际话语场，一些西方学者对“中国模式”存在误读与偏见。出现这一局面，除了根深蒂固的意识形态偏见和形形色色的政治企图之外？不理解“中国模式”的特质也是个重要原因。“中国模式”不是“苏联模式”的衍生品，不是“西方模式”的翻版，而是具有完全自主知识产权的“中国创造”。

文学理论“苏联模式”及其在新时期的价值变迁

文学理论上的“苏联模式”，主要是指人们眼中的苏联马克思主义文学理论形态。“苏联模式”从1950年代初至1970年代末的影响一直很大，可以说，我国文学理论就是在这种模式的影响下建设发展起来的。1980年代后，随着改革开放的深入，西方文学理论大量引入，“苏联模式”在我国文学理论领域中的地位逐渐减弱，并且受到很多质疑与批判，这种模式在中国当代文学理论中的影响也逐渐变淡。不过，换一个角度看，这种批判意识和反思态度的出现，仍可归于“苏联模式”的影响之列。因为中国文学理论对“苏联模式”从接受、信奉到反思、补充、批判，这样一个过程本身，某种意义上恰好反映出新时期30年中国文学理论所走过的路程。

建立法治国家必须尊重宪法权威——基于对“苏联模式”的反思

1954年以来,中国制定并修改的几部宪法都因得不到有效的实施而缺乏生命力和权威。这一现象与20世纪50年代中国所仿效的"苏联模式"有因果关系。早在半个世纪以前,顾准已开始反思"苏联模式"。《顾准文集》的思想脉络集中在社会主义国家应建立怎样的宪法体制问题。建设法治国家须反思"苏联模式"的历史教训。

"一边倒"文化政策与当代文学中的"苏联模式"

中苏文学在当代中国大起大落的戏剧性命运,堪称半个世纪以来当代中外文学关系史上的奇观.从20世纪50年代初期到后期,没有哪个国家文学能像苏联文学那样广泛而深刻地影响中国文学及其发展;而后来,也没有哪个国家文学竟如苏联文学那样被中国口诛笔伐,遭到了愤怒的批判和令人吃惊的误解.

“苏联模式”对中华人民共和国成立初期档案事业和档案学的影响

中华人民共和国成立初期,'苏联模式'对我国档案事业和档案学的创建起到重要的借鉴和促进作用,但在学习苏联档案工作经验和做法的过程中也存在着一定程度的教条主义现象。因此,苏联档案学对中国档案学既有积极的作用,也有不利的影响。我们要历史地、辩证地看待这一问题,总结经验教训,既不能一味地指责和否定也不能过分地拔高和夸大。

“一五”时期的城市规划是照搬“苏联模式”吗

“一五”时期是新中国城市规划事业的开端，在新中国规划史中占据十分重要的地位。“一五”计划开始后，为了配合大规模工业化建设，国家开展了以西安、太原、包头、兰州、洛阳、武汉、成都和大同八个城市为重点的城市规划编制工作。

反对历史虚无主义，正确评价苏联模式

吴恩远（中国社会科学院）在《正确评价苏联模式》一文中指出，必须对苏联70多年的社会主义建设历史即苏联模式持辩证分析的态度，反对历史虚无主义。断定“苏联模式”“早已失败、早已被历史证明是一条死路”，这是完全不符合历史事实的。对历史事件的评价决不能离开当时的历史环境。事实雄辩证明：苏联如果不是利用“社会主义计划管理”的优势，能在一个落后的囤家短期内集中调动国家有限资源实现工业化、打败法西斯侵略、拯救自己的国家吗？

论邓小平对现代化发展模式的反思与创新

邓小平在领导中国人民探索现代化发展模式的历史进程中 ,对主张“全盘西化”或照搬“苏联模式”的两种“模式论”及其在中国的影响 ,进行了深层次的反思 ,得出了一系列的科学结论和创新成果。本文拟就此展开粗浅的探讨与论述 ,以就正于学界的专家学者。

从“苏联解体”教训看“中国道路” 几位国际政要对苏联解体原因分析

反思苏联解体的原因，必须清醒地认识到，中国在历史上曾经学习过苏联，但是从未跟在“苏联模式”背后亦步亦趋，中国不是苏联，中国人民始终珍视自己的独立地位。

“中国模式”与中国特色社会主义发展道路

李士坤（北京大学马克思主义学院）在《对模式和“中国模式”的思考一兼论中国特色社会主义发展道路》一文中不主张“中国模式”这个提法。且不论“模式”提法的声誉并不好，以往出现过的“南斯拉夫模式”、“苏联模式”、“华盛顿模式”等，没有一个被公认为是真正成功的；更在于这种提法本身并不符合我国发展的实际，也不符合科学。

为马克思辩护:芬伯格的技术批判理论评析

芬伯格试图在对马克思技术批判理论的批判与超越的基础上构建自己的技术批判理论,在产品批判和技术过程批判的基础上,提出了马克思技术批判理论中暗含的第三种批判即设计批判。但芬伯格没有认识到劳动过程异化的根本原因在于资本主义生产资料的私有制,没有认识到资本主义制度中生产技术的二重性。芬伯格以"苏联模式"的失败作为论证自己"技术非中性"观点的依据,并将"苏联模式"失败的原因简单地归结为对西方的方法和技术不加批判地应用。芬伯格对马克思技术批判理论的批判存在着诸多狭隘的、片面的理解,严重地低估了马克思主义自身的理论生命力。