茶文化元素融入英语课堂“读写结合”写作测试效度分析

英语是一门语言性学科,需要给学生提供良好的语言环境才能更好地促进各个授课环节的开展。学生在学习英语时有可能会存在各种问题,并且在听、说、读、写上读和写的能力较为薄弱,而教师则需要创新授课形式,重视英语“读写结合”写作,再给学生提供多样化的学习资源。“茶文化”是促进我国和其他国家文化沟通的桥梁,“茶文化”也逐渐成为了学生知识积累以及采用能力的必备。教师要把“茶文化”合理地加入到以往传统的英语写作授课中,更新教学手段,进一步和“读写结合”写作教学模式开展全面、深入地分析对比,了解“茶文化”元素融入英语课堂“读写结合”写作的现实意义,并加强两者的深度融合。因此,本文将围绕“茶文化”元素融入英语课堂“读写结合”写作测试效度为主题来展开分析。