“茶馆式”教学法在农村小班化科学实验中的应用

"茶馆式"教学法采用"讲与练""读与议"相结合的模式,紧密结合小班教学的特点,不断开展课堂教学改革,在探索适合学校条件、教师情感和学术条件的教学模式的基础上,将"茶馆式"教学法注入农村小班科学实验课堂,不断提高科学课堂的教学效率,培养学生的动手实践能力,构建民主和谐的科学课堂。

浅析茶馆式语文教学法

"学生学无定法,教师教无定法。"根据我十几年学习生活和几近十年教学实践的亲身体会,这话不无道理。于是,边教学边分析学生,边教学边总结创新,为了真正地减轻学生的课业负担,充分调动学生的积极性,全面地更高质量地完成教学任务,更为了走出乡村语文教学中教师唱独角戏的圈子,把学生摆在教学的主体地位,把自己摆在主导地位,几经周折,一种新型的语文教学模式——"茶馆式"语文教学法以"异端"的身份出现在了我的课堂上。