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幼儿园低结构活动的组织与实施——基于对美术活动“蔬菜印画”的行动研究
1
作者
童安
《教育导刊(下半月)》
2016年第3期46-49,共4页
文章运用观察记录和访谈法,选取集体教学活动“蔬菜印画”进行行动研究.通过讨论和分析,帮助教师更好地理解和掌握低结构活动的组织与实施要领:目标注重过程和生成性:活动内容开放性较强,留有选择和生成发展的空间;重视环境和材...
文章运用观察记录和访谈法,选取集体教学活动“蔬菜印画”进行行动研究.通过讨论和分析,帮助教师更好地理解和掌握低结构活动的组织与实施要领:目标注重过程和生成性:活动内容开放性较强,留有选择和生成发展的空间;重视环境和材料对幼儿发展的潜在价值,投放丰富多样的材料以创设自由、宽松、有教育意义的环境。
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关键词
低结构活动
行动研究
“蔬菜印画”
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职称材料
题名
幼儿园低结构活动的组织与实施——基于对美术活动“蔬菜印画”的行动研究
1
作者
童安
机构
郧阳师范高等专科学校
出处
《教育导刊(下半月)》
2016年第3期46-49,共4页
文摘
文章运用观察记录和访谈法,选取集体教学活动“蔬菜印画”进行行动研究.通过讨论和分析,帮助教师更好地理解和掌握低结构活动的组织与实施要领:目标注重过程和生成性:活动内容开放性较强,留有选择和生成发展的空间;重视环境和材料对幼儿发展的潜在价值,投放丰富多样的材料以创设自由、宽松、有教育意义的环境。
关键词
低结构活动
行动研究
“蔬菜印画”
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园低结构活动的组织与实施——基于对美术活动“蔬菜印画”的行动研究
童安
《教育导刊(下半月)》
2016
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