基于“虚拟教研”模式的高校学科竞赛平台建设——以青岛理工大学为例

高等院校学科竞赛作为培养高素质创新人才的重要途径,为提升学生的综合素养提供了有力支持。然而,许多高校在学科竞赛平台的建设中仍存在诸多问题。该文从青岛理工大学“虚拟教研”的视角出发,介绍了其在二级学院学科竞赛平台建设中对“虚拟教研”模式的探索与实践,以及在大学生学科竞赛管理体系构建过程中的尝试和取得的成效。