教师应有的担当——对教师“蜡烛”隐喻批判的反思

新课改的开展对教师的要求越来越高,教师不但要调整改善教学行为和教学策略,还要积极的进行角色和观念上的转变,在这种情况下,人们对教师的＂蜡烛＂身份产生了质疑。迄今为止,新课程改革已进行了十余载,随着人们对教师角色的定位愈加混乱,认同感集体下滑,我们有必要对教师的＂蜡烛＂隐喻进行重新审视,还原教师这门职业所应有的担当。

丰富“校外” 充盈人生——校外教师的蜡烛精神与发展诉求

在"校外"妇女儿童活动中心,把学习和工作相统一,把理想和当下相统一,把兴趣和职责相统一,把"个人梦"和"中国梦"相统一,干得漂亮,活得充实和精彩。"蜡烛观"与"发展观"在一起,工作在作为"校外"的妇女儿童活动中心,因为"苦",有体验,因为"乐",有感受。丰富"校外",充盈人生。

由“蜡烛熄灭现象”谈课外探究对课堂教学的影响

新课改下课堂教学要让学生体验科学探究活动的过程和方法,发展学生初步的科学探究能力。课外探究对课堂探究教学能产生的影响有:课堂探究教学中教学对象的“双主体性”得到较好落实;课堂探究教学中教师适时地组织、引导学生探究的能力和教师对探究活动中的各个环节的驾驭能力得到显著增强。

蜡烛与油灯

中国的教师以“蜡烛精神”燃尽了自己；美国教师的“油灯精神”却能从学生那里不断获得“灯油”。

践行核心素养理念,培养学生自主探究能力——基于初中化学“蜡烛燃烧再探索”的教学思考

在初中阶段,化学是一门比较重要的科学课程,所具有的教育价值比较突出,学生通过化学课程深入学习能够形成良好的科学意识,全面提高学生的实践应用能力。在核心素养的支撑下,教师需要重点培养学生的探究能力,并对具体的教学举措进行合理创新。鉴于此,本文主要围绕“蜡烛燃烧再探索”就如何实现自主探究式教学展开有效的分析。

教师的作用是什么——对教师隐喻的分析

最近,我应教育部基础教育司邀请,对四所中学的骨干教师进行培训,主题是“教师教育教学观念的更新和教师的职业发展”。由于自己在前一段有很多使用参与式方法培训教师的经历(如在甘肃省组织工作小组进行教师培训需求分析,设计培训课程,编写教材等),效果还不错,因此这次也着意采取了参与式方法。首先,我请教师们用“头脑风暴”的方式思考下列问题: 作为一名教师,我是谁?我来自哪里?我要到哪里去? 我在干什么?我起到了什么作用?我希望起到什么作用?

电子生日蛋糕的设计与制作

随着科技的快速发展,环保的意识也越来越受到人们的重视,传统的生日蛋糕,特别是蜡烛的点燃,既不环保也不安全,为了克服这样的缺点,提出了电子生日蛋糕的思想,通过用灯光使"蜡烛"点燃,并响起优美的音乐,想吹灭蜡烛的时候只要用嘴对着"蜡烛"吹一口气,与我们平时的生活习惯基本相似。

浅谈师德问题及其矫治策略

师德作为一种特殊职业的道德，一直与“高尚”挂钩。“人类灵魂工程师”、“无私奉献”、“蜡烛精神”、“为人师表”成为社会衡量教师的标尺，但这些师德理念却被时代变迁的大潮和社会转型的急流冲得步伐踉跄，少数教师的师德在教育与时俱进的发展历程中大打折扣，败坏了教师形象，贻害了子孙后代，成为社会关注的热点。因此。分析师德问题类型、探究师德问题成因，有效解决师德问题就成了学生成才、教师成长、教育事业健康发展的重要保证。

学校发展与教师幸福

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这句诗长期以来被人们用来形容教师。以牺牲自己来换取学生发展的“蜡烛精神”已经成为社会对教师的惯性定位。在这种牺牲精神的引导下，教师是否能够感受到幸福？

论音乐教师的专业发展之路

我们形容教师职业是“蜡烛精神”、“园丁”、“工程师”，点亮别人，奉献自我，要具有奉献精神。在这里只提出了教师教育培养学生的一个方面，并没有涉及到教师自我的专业发展层面。但是，教师的专业发展是一个决定教育质量、提升教师生命质量的关键性问题，没有教师教学质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展：没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。从这里我们可以看出教师的发展无论是对于学生、还是对于教师的自身发展，都是很有必要的。

Atmospheric Excitation of Polar Motion

The polar motion excited by the fluctuation of global atmospheric angular momentum (AAM) is investigated. Based on the global AAM data, numerical results demonstrate that the fluctuation of AAM can excite the seasonal wobbles (e.g., the 18-month wobble) and the Chandler wobble, which agree well with previous studies. In addition, by filtering the dominant low frequency components, some distinct polar wobbles corresponding to some great diurnal and semi-diurnal atmospheric tides are found.