基于班级“父教共同体”的道德与法治“融和”教学探新

道德与法治“融和”教学依托“班级父教共同体”建设,将家庭生活作为重要的学习资源,拓展教学时空。通过激活亲子生活体验,聚焦亲子成长问题创设对话情境,引领学生和家长共同整理、反思与提升生活经验,拓展多元实践学习空间,实现多元家庭文化的共荣、理解与价值尊重,共建好家风,共享美好德性生长。