期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
巧设任务单 调控教与学——初中音乐欣赏课“融评于教”的实践
被引量:
1
1
作者
易小闽
《名师在线(中英文)》
2023年第12期5-7,共3页
音乐教育评价标准是音乐教学定位的依据,是音乐教学发展的方向,是对音乐教学质量的监测,也是学校音乐教育充分发挥育人作用的前提条件。文章分析了评价任务设计的必要性和原则性,探讨了学习任务单在音乐欣赏教学中的运用与实践,以期充...
音乐教育评价标准是音乐教学定位的依据,是音乐教学发展的方向,是对音乐教学质量的监测,也是学校音乐教育充分发挥育人作用的前提条件。文章分析了评价任务设计的必要性和原则性,探讨了学习任务单在音乐欣赏教学中的运用与实践,以期充分发挥音乐欣赏教学的评价功能,调控音乐教与学,从而切实有效地提高音乐欣赏教学的质量和效率。
展开更多
关键词
“融评于教”
音乐欣赏教学
学习任务单
下载PDF
职称材料
题名
巧设任务单 调控教与学——初中音乐欣赏课“融评于教”的实践
被引量:
1
1
作者
易小闽
机构
福建省泉州市北峰中学
出处
《名师在线(中英文)》
2023年第12期5-7,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“义务教育阶段音乐学科‘以评导学’的实践研究”(立项编号:FJJKZX21-308)的研究成果。
文摘
音乐教育评价标准是音乐教学定位的依据,是音乐教学发展的方向,是对音乐教学质量的监测,也是学校音乐教育充分发挥育人作用的前提条件。文章分析了评价任务设计的必要性和原则性,探讨了学习任务单在音乐欣赏教学中的运用与实践,以期充分发挥音乐欣赏教学的评价功能,调控音乐教与学,从而切实有效地提高音乐欣赏教学的质量和效率。
关键词
“融评于教”
音乐欣赏教学
学习任务单
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧设任务单 调控教与学——初中音乐欣赏课“融评于教”的实践
易小闽
《名师在线(中英文)》
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部