“行动”课堂,提高教学效率

本文以＂植物生长素的发现＂一课为例,介绍了如何让学生在课堂上行动起来,在自主研习中学会学习,在探究活动中掌握科学研究方法,在合作学习中知道团结就是力量的课堂教学设计与实践。这种教学方法有利于还课堂于学生,让其在一系列行动中充分发挥主体地位,实现课堂教学的高效性。