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基于校企联合“卓越会计师”的“行知”特色培育研究——以宁波工程学院为例
被引量:
1
1
作者
姚丽琼
王菁华
+2 位作者
梁旭雯
楼继承
李欣
《商场现代化》
2015年第8期168-170,共3页
如何开展校企合作,培养本科财经类人才是困绕我国高校的一个难题,我校通过尝试在会计学专业开设"行知特色班",根据社会、企业对财经人才的要求,改变会计学专业"千校一面"的传统人才培养方案,探索校企合作"卓...
如何开展校企合作,培养本科财经类人才是困绕我国高校的一个难题,我校通过尝试在会计学专业开设"行知特色班",根据社会、企业对财经人才的要求,改变会计学专业"千校一面"的传统人才培养方案,探索校企合作"卓越会计师"人才培养新模式。使得通过"行知特色班"本科四年学习的会计学专业学生能够充分展示"个性、特长"、具备"国际化视野"、适应不断变化的经济社会需求,成为具有风险意识和创新能力、具备良好心理素质的应用型卓越会计师。
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关键词
校企合作
“行知特色班”
“卓越会计师”
培养模式
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职称材料
题名
基于校企联合“卓越会计师”的“行知”特色培育研究——以宁波工程学院为例
被引量:
1
1
作者
姚丽琼
王菁华
梁旭雯
楼继承
李欣
机构
宁波工程学院
宁波大学
出处
《商场现代化》
2015年第8期168-170,共3页
基金
宁波市教育科学规划2014年度<"卓越会计师"的"行知"特色培育研究--以宁波工程学院为例>
课题批准号:YGH018的阶段性成果
文摘
如何开展校企合作,培养本科财经类人才是困绕我国高校的一个难题,我校通过尝试在会计学专业开设"行知特色班",根据社会、企业对财经人才的要求,改变会计学专业"千校一面"的传统人才培养方案,探索校企合作"卓越会计师"人才培养新模式。使得通过"行知特色班"本科四年学习的会计学专业学生能够充分展示"个性、特长"、具备"国际化视野"、适应不断变化的经济社会需求,成为具有风险意识和创新能力、具备良好心理素质的应用型卓越会计师。
关键词
校企合作
“行知特色班”
“卓越会计师”
培养模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F230-4 [经济管理—会计学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于校企联合“卓越会计师”的“行知”特色培育研究——以宁波工程学院为例
姚丽琼
王菁华
梁旭雯
楼继承
李欣
《商场现代化》
2015
1
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