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实境+实体+实战:“行-知-行”育人逻辑的当代镜鉴与校本生成
1
作者 周乐山 《江苏教育研究》 2023年第6期47-51,共5页
职业教育有其独特的育人逻辑与方式。南京金陵高等职业技术学校以陶行知“行-知-行”教育思想为育人逻辑,构建了“实境+实体+实战”进阶式教学实施平台,探索了“实境+实体+实战”进阶式课程实施路径,实现了基于职业教育特征和时代变化... 职业教育有其独特的育人逻辑与方式。南京金陵高等职业技术学校以陶行知“行-知-行”教育思想为育人逻辑,构建了“实境+实体+实战”进阶式教学实施平台,探索了“实境+实体+实战”进阶式课程实施路径,实现了基于职业教育特征和时代变化的教学深度变革。 展开更多
关键词 “行-知-行” 实境+实体+实战 育人逻辑 育人实践
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