大思政视角下地方文化资源的开发与利用——以“衢州有礼”课程思政实践探索为例

地方文化有着鲜明的特色和生命力,有些还具有独特的教育价值,可以为思想政治教育提供丰富的资源。通过分析衢州地方文化特色资源,深入挖掘“衢州有礼”文化的课程思政教育价值,并通过整体设计人才培养目标、课程体系、教学实施、建设资源库等实践,将“衢州有礼”文化与教学、育人的全过程有机融合,探索地方高职院校课程思政协同育人的新模式。

跨文化阐释视角下“礼”的内涵及英译——以“南孔圣地,衢州有礼”为例

《论语》中的核心概念“礼”是中华传统文化思想精髓,内涵丰富,应用面广。随着时代发展、文化语境的变迁,对“礼”的阐释日趋多元化,相关译介方法多样。跨文化阐释式翻译侧重于对原语文本进行深入解读,并使用目标语读者熟知的文化意象替换或解释译者解读过的原语文本。跨文化阐释视角下从“礼”的源考及释义着手,结合“南孔圣地,衢州有礼”城市品牌宣传语,讨论“礼”的内涵及其英译问题,有助于推进中华文化对外传播。