高职公共英语“补齐”教学探索与实践

近年来高职公共英语专业学生入学英语水平低、参差不齐,学习兴趣淡漠,甚至排斥。有效解决这一问题,需要更有魄力地进行"补齐"教学改革。对刚入学高职学生进行高中以前学段英语基础知识的弥补式学习,使学生在短期内单词量、兴趣和信息都有大幅度提升。实施"补齐"教学需要注意高低层次的学生都有收获,与其他教学改革配套进行。这种教学实效良好,建议纳入高职院校进行计划。