“表内乘法和表内除法(二)”的整体教学策略

一、突出原有认知方式的定向作用,帮助学生利用巳掌握的学习方法学习新知识。本单元和前两个单元一样,都采用由学具操作感知乘法口诀的意义,借助相同加数相加归纳乘法口诀。

最小二乘法在罐容表变位标定中的应用

最小二乘法在参数估计中起着举足轻重的作用,应用数学建模竞赛中储油罐变位标定问题中的相关数据,运用最小二乘法的方法完成罐容表变位标定工作,并对其进行定期校对,以保证其测量的准确度。

一起来学习“表内除法(二)”

小朋友，我们一起来学习人教版课标实验教材二年级下册第四单元“表内除法（二）”的内容。“表内除法（二）”是在学习了“表内除法（一）”的基础上你要进一步学习的，要充分利用学过的用2—6的乘法口诀求商的思考方法和学习经验，来学习用7、8、9的乘法口诀求商；要理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，并学会解决实际问题；要学会运用分析、推理的方法，解决用乘法和除法两步计算的实际问题。

小学数学单元复习课“三重奏”——以《表内乘法、除法(一)》单元为例

单元复习课是小学数学教学中的重要课型之一,可通过组织好“理”“练”“用”三个环节,使学生的认识系统化、结构化,加深对单元知识的掌握,提升相应的数学能力与素养。《表内乘法、除法(一)》单元复习,“理”清单元内容,将知识条理化、系统化;在“理”的基础上设计题组练习,加深对知识内涵及外延的体验,使理解更加全面与深入;“用”所学解决生活中的实际问题,使所学真正“外用于行,内化于心”。

自主建构，让学习自然发生——《“表内乘法和表内除法”复习》教学设计与思考

【教学内容】苏教版小学数学二年级上册期末复习。【教学目标】1.通过自主整理、错题分享和探讨,巩固对乘法口诀的认识,熟练运用口诀进行乘除法口算,并在观察分析中掌握乘法口诀表的规律。2.能用不同的方法整理所学知识,形成清晰的知识结构,感悟知识之间的相互关联,并在相互交流中形成合作意识。3.能综合运用所学的知识,解决实际问题,提升推理能力、想象能力,感受数学的应用价值。

深入理解，深化思维——《“表内乘法和表内除法”复习》教学设计与说明

【教学内容】苏教版小学数学二年级上册期末复习。【教学目标】1.进一步掌握乘、除法的含义,正确熟练地运用乘法口诀进行计算。2.培养仔细认真的学习态度和良好的学习习惯。【教学重难点】1.重点:乘、除法含义、乘法口诀的运用。2.难点:灵活运用乘、法解决实际问题。【教学过程】一、复习乘、除法概念师:同学们,这学期我们学习的内容主要有哪些?

“算”中梳理 “用”中提升——“表内除法(二)”单元整理复习教学实录与评析

人教版教材在二年级下册开始学习除法．教材分前、后两个单元进行编排。前一单元“表内除法（一）”主要学习“认识除法”和“用2-6的乘法口诀求商”：后一单元“表内除法（二）”，内容除了“用7、8、9的乘法口诀求商”，还编排了“求一个数是另一个数的几倍”．以及“用乘、除两步计算解决简单的实际问题”。

一起学习“表内乘法(二)”

小朋友,你已经掌握了2~6的乘法口诀,那你能根据2~6的乘法口诀的编制过程,编出7~9的乘法口诀吗?我们不妨来试一试吧!小朋友,从上面7的乘法口诀表中不难发现:7的乘法口诀有7句,每相邻两句口诀的得数相差7。掌握这个规律后,可以帮助你更快地记住这些口诀。不仅如此,我们还可以利用7的乘法口诀解决生活中的一些问题。

小学数学二年级下册《表内除法（一）》同步自测题

一、精卫填海（共28分，每空1分） 二、我是小法官（共8分）

巧设问题情境促进探究学习——“表内除法(二)解决问题”教学设计与反思

教材内容:人教版数学二年级下册第四单元。教学目标:1.通过“超市购物”的情境,学会运用除法解决生活中实际问题,初步理解单价与总价的数量关系,逐步学会检验的方法和养成检查的习惯。2.通过独立探索、小组合作的方式,学习运用乘法口诀计算除法的方法。

一起来学习“表内除法(一)

小朋友，我们一起来学习人数版课标新教材二年级下册第二单元“表内阵法（一）”的内容吧。在学习这单元内容时，要注意结合具体事例，通过观察、动手操作和思考等学习活动，认识平均分、除法运算的含义和除法算式各部分的名称，掌握除法算式的写法和读法，知道乘法和除法的关系，能够运用2-6的乘法的口诀求商。

一起来复习“表内乘法”

小朋友，我们一起来复习人教版课标实验教材二年级上册“表内乘法”的内容。复习时，先自己整理出乘法口诀表，然后利用乘法口诀表，通过观察、比较，发现乘法口诀表的内在规律，加深对乘法含义的理解，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。通过整理和复习，还要知道利用表格来整理知识比较简捷和清楚，理清知识结构，熟练掌握用一句乘法口诀计算两道乘法算式，提高口算能力。

“表内除法的整理与复习”说课稿

今天我说课的内容是人教版二年级下册第四单元“表内除法的整理与复习”一课．

基于最小二乘法的Creo钣金件展开长度算法研究

对传统的钣金件展开长计算方法进行了分析,结合生产经验,从最小二乘法的角度对K因子进行了计算拟合,通过重新定义Creo的折弯余量表实现不同板厚、半径的K因子自动计算,进而实现展开长的自动计算,其计算过程高效,结果准确,在实际生产中得到了良好的应用。

表内乘除法口算错误分布情况及其教学对策

一、问题的提出 表内乘除法是二年级上学期数学教学的重点内容,这部分内容是学生学习多位数乘除法的基础。它同20以内加减法一样必须达到脱口而出的熟练程度。因为任何一道四则计算题都是一系列口算的综合。如果其中有一步口算失误,就会导致整道题的错误,真可谓“一着不慎,全盘皆输”。因而表内乘除法口算的准确和熟练程度直接制约着计算能力的培养和提高。它是学生必须练好的一项基本功。表内乘除法口诀共四十五句,一百六十二道题。为了弄清学生口算这些题时,哪些容易出错,并找出相应的对策,我们对表内乘除法口算错误分布情况作了初步的研究。