“见闻之知”与“德性所知”——张载认识论思想的核心

从获得方式、内容和表现方式上对张载“见闻之知”和“德性所知”的关系进行阐发,而用感性认识和理性认识予以阐释是不妥当的。

巧设小实验 突破教学难点

物理学是一门以实验为基础的学科,物理课教学离不开实验。借助实验,突破教学难点是物理学的重要方法。荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之”。可见,“见闻”特别是“目睹”在认识过程中作用之大。 “光的全反射”是中等卫生学校物理教材《几何光学》一节中的教学重点和难点之一。如何借助实验手段,丰富学生“见闻”。

从“闻”“见”的音变构词看上古汉语有被动构词

从“闻”“见”二字音变构词的具体情况来看,上古汉语中,除了使动构词、意动构词等构词手段外,还有被动构词。上古汉语中,就已发现的材料看,被动构词是相当少见的。

话说用“目击式”报道人物典型

能否用“目击式”报道人物典型甚至重大人物典型?这是一个十分值得探讨的问题。 目击式新闻是记者在新闻事实发生的现场,用耳闻目睹的事实,再现于形象描写的纪实性报道。它是见闻式报道,不是追述性报道;是再现式报道,不是反映式报道;是纪实性报道,不是解释性报道。它要求作者必须置身于新闻事实发生的现场,是新闻事实发生的目击者、见证人。

作文教学中学生观察力培养之我见

作文教学如何适应整个社会对语文教学提出的新要求，如何突破“教师、教材、学生、课堂”的固定方阵，在广度和深度上达到一个新层面，形成一个新的格局，改变常规的作文教学模式，激发学生的作文兴趣，提高学生的写作能力，关键在于注重学生观察力的培养。

沃尔夫“西藏见闻”颠倒黑白 我藏学家依据事实严加批驳

沃尔夫﹃西藏见闻﹄颠倒黑白我藏学家依据事实严加批驳新华社北京８月２９日电本社记者就美国议员费兰克·沃尔夫在美国抛出的所谓“西藏见闻”，近日采访了中央民族大学副校长丹珠昂奔和中国藏学研究中心副总干事李国清，他们指出，沃尔夫站在反华仇华的立场上，戴着有色...

《西域闻见录》异名及版本考述

本文通过对《西域闻见录》不同版本的分类、对比和考证,认为该书最早的书名和版本并非传刻最广的《西域闻见录》,而是《异域琐谈》。

余姚洪勋与《游历瑞典那威闻见录》

中国与瑞典的交往可以上溯到400年前,而官方的外交往来则要到晚清以后。1888年,余姚洪勋一行对瑞典进行了长达四个月的考察,并形成著作《游历瑞典那威闻见录》。洪勋的著作对1888年瑞典的政治、经济、社会和文化做了全方位的论述,是研究近代瑞典史及中瑞关系史的重要著作。洪勋的欧洲之行体现了晚清政府开始主动了解西方的意愿,但其回国后的经历也说明国家变革的缓慢。