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题名用督导评价引领师德师风建设
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作者
张桂玲
李华
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机构
宁阳县八仙桥西关小学
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出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第2期134-136,共3页
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文摘
师德师风是校风、教风、学风的高度概括与浓缩。为增强广大教职工的服务意识和责任意识,建设“德高、业精”的教师队伍,宁阳县西关小学根据上级教育督导和评价的要求,以“铸师魂、修师德、树师表”为师德师风建设的宗旨,以师德考核为总抓手,按照“舆论榜样引导——组织管理落实——全员督导评价”的方法,将师德建师风建设具体化、全员化、系统化、规范化。长期进行了立德树人的实践、探索与研究,建立健全了学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系及多元化评价方式,多措并举,做到师德建设全员化、系统化、规范化。全体教师提升了师德师风修养和整体素质,得到社会的认可。
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关键词
督导评价
师德师风建设
多措并举
“学”养师德
“情”化师德
“规”束师德
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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