试析奥巴马政府对华“规则外交”

与冷战后美国其他几届政府相比,奥巴马政府的对华外交明显呈现出新的特点,即重视利用"国际规则"对华施压。奥巴马政府眼中的"国际规则"涉及安全、经贸、人权等多个领域。美国对华大打"规则牌"意在维护美国制度霸权、塑造中国崛起环境、对华实施"软制衡"、谋求本国经济利益、要求中国承担大国责任等。奥巴马对华"规则外交"给中国造成了种种负面影响。对此,中国应予以重视并审慎应对。

“规则主义”下使用作品的“合理性”判断

在"规则主义"立法模式下,使用作品的"合理性"判断具有法律意义和实践价值。即使纳入法律规定的合理使用情形,仍应以"合理性"判断为司法释明内容。合理使用行为包括作品的使用和作品使用后的衍生结果的使用,并且不以非商业性或非营利性使用为是非分水岭。"合理性"判断应当体现公平、正义的价值观,实现利益平衡制度功能,适当地彰显特定作品的"公共物品"属性,并充分考虑作品使用或衍生使用结果的决定性作用。

入世与中国政府的“规则导向”

考察入世对中国政府的影响，可以从两个角度着眼：首要的是由于入世是以我国政府接受WTO的有关规则为前提的，这就必然要求我国通过立法来建立相应的、配套的各种制度，我国政府也必须在WTO规则的促进下自主改变自身的管理体制；

领导工作中破坏“规则公平”的现象与原因

在"权利公平、机会公平、规则公平"中,规则公平是实现"三个公平"的具体抓手,规则公平一旦被破坏,将直接破坏权利公平和机会公平。领导工作中破坏"规则公平"的种种乱象,不仅败坏了党的作风,造成了权力腐败,损害了党的形象,还破坏了社会秩序和社会风气。种种乱象的主要成因,一是封建传统吏治思想的消极影响,二是追求个人利益最大化腐朽思想的侵蚀,三是制度建设的不健全。

从“运动”走向“规则”——对“平安”话语的思考

正常实施刑法和民法，比任何其他情况要有助于在人民的头脑中形成对政府的热爱、尊重和崇敬之情。

统编教材《道德与法治》中的“规则教育”有效达成的教学策略

“规则教育”是低年级统编教材《道德与法治》的重要内容。因此,为了有效地达成这一目标,教师可以采用“讲解、活动、对话”的策略,让规则教育水到渠成、落到实处、知行合一。

基于小初衔接的“规则意识”教育实践和探索

规则意识的培养是教育的重要内容。我校从“九年一贯制”的办学模式出发,在小初衔接基础上从德育、活动、课程、评价四个角度探索“规则意识”教育的实施,探寻“规则意识”教育实践的新路径。

“规则制华”政策下中国自由贸易协定的功能转向

中国已签订的自由贸易协定在商界利用率不高,经贸规则止步于对世界贸易组织的简单模仿,总体上偏向于扩大市场准入的传统功能且效果有限。当代国际经济法面临体系性重构,由西方主导的“规则制华”政策的影响与日俱增,但该政策背离了全球治理的正确方向。鉴于此,当下中国自由贸易协定应积极转向规则建构功能:一是以自身利益为内在基准进行议题盘点,突出自身的规则诉求;二是以制度扩散为外在目标,追求国内制度外溢与对外制度供给,并以“效率提升型”制度为供给特色,从而将本国自身利益与国际公共利益结合起来。“合理利用区域机制,通过自由贸易协定进行规则再造,对‘一带一路’中小伙伴进行制度供给”的改革思路符合中国的实力现状,这一思路既能促进全球化背景下的经贸合作利益,又能保障新兴大国对内的公共政策自主权与对外的制度话语权。

钢琴教学中学生规则学习心理素质的培养

规则学习是在概念学习的基础上所获得的更高一级的智慧技能学习方式。在钢琴教学中如引入规则训练法,能全方位提高学生的学习成绩,获得事半功倍的效果。规则学习的心理素质对钢琴教学的重要意义具体表现在:1.规则学习意识是正确掌握概念的重要途径;2.规则意识有利于准备心理的培养;3.良好的规则模式是认知活动过程中的意志体现。

规则 责任 生命

[活动目的] 1.让学生树立良好的规则意识,在规则许可的范围的自由活动. 2.让学生树立良好的责任意识,学会为自己的行为负责,为自己的生命负责. 3.让学生认识并澄清自己的生命价值观,学会珍爱生命.

非正式规则的生发机制及其实践形态

已有的关于规则生发机制的一般理论不能完全解释真实世界中非正式规则生发机制的复杂面向及其制度本相。处于社会转型期的当代中国,除了存在作为正式规则的"源头活水"、"搭乘元素"、"解压信息"的非正式规则之外,还存在着作为正式规则的"竞争对手"、"次级效应"、"试错先锋"的非正式规则等实践形态。只有通过对正式规则与非正式规则之间的互动关系及其内在张力进行微观透视,并超越"二分法"的思维定势,才能更为清晰地阐明非正式规则的生发机理,进而彰显其复杂的、多维的存在形态。

论加入世贸组织与培育“规则”意识

经过15年的艰苦谈判,我国在2001年12月11日终于正式加入WTO,成为其第143个成员.这是我国改革开放和现代化建设的历史必然,是我国政府在经济全球化的形势下所作出的战略决策,也是进一步推进全方位、多层次、宽领域对外开放的重要契机.它标志着我国的对外开放进入了一个新的阶段.

培养孩子的“规则”意识

什么是规则？似乎人人都懂。它不就是规定出来让大家遵守的行动准则吗？可以说，规则与我们的生活形影不离。但在一些人眼里，规则有时就像一块抹布，想用就用，不想用就弃置一边。比如“红灯停，绿灯行”、“行人请走人行横道”等等，这是人人耳熟能详的交通规则。

“一带一路”:中国“开发优先”跨国区域合作的探索

"一带一路"是中国主导的跨国区域合作和全球化的新战略,旨在打破自全球金融危机(GFC)以来出现的逆全球化趋势。中国"一带一路"的探索,本质上是一个跨国区域的合作开发、共同发展的新模式,它旗帜鲜明地提出了"开发优先"的跨国区域合作,并倡导以基础设施开发为前导,配合金融服务体系,包括亚洲基础设施投行、丝路基金、金砖银行和上合开发银行等,以及国内的政策银行,进行跨国区域"开发优先"的合作模式。中国"一带一路"的实践打破了逆全球化的窘境,中国通过自我完善将更好地推动跨国区域一体化的发展。

提高学校体育整体效应的社会学审视及其对策研究

人们对体育功能的认识随着体育实践的深入和体育科研的发展而逐步深化。体育具有它的本体功能和非本体功能 ,体育的本体功能是指生物学意义上取得的效果 ,而体育的非本体功能是指心理学、社会学意义上而延伸出来的功能。学校体育教育是一个人从学校走向社会的中转环节 ,发挥学校体育教育在育人方面的整体效应 ,不仅对个体身体的发展具有重要的意义 ,而且对培养个体的竞争精神、团队精神、“规则”意识、完善社会品格等方面具有深远的社会学函义。

阐释真实的法律生活——论法人类学对纠纷的研究

早期法人类学研究法律演变的进化模式和原始法‘规则’。马林诺斯基开始描述现实法律生活即纠纷。纠纷的研究采取"规则中心",以及"过程中心"路径。最近的研究不仅关注"规则"和"过程"的结合,而且综合运用历史、文化、制度、文本分析等各种方法多向度解读、分析和审视纠纷,以阐释真实的法律生活。

货币政策操作规范的争论:一个文献综述

关于货币政策操作规范的“规则对权变”之争历时 15 0余年。在早期的争论当中 ,“规则”论点与“权变”论点相比 ,始终都是稍逊一筹。 2 0世纪 70年代动态不一致性问题的引入 ,使争论的局势开始发生根本性的转变。而其后所提出的公信力与灵活性的差异及其相互替换的问题 ,又一度使争论的结果变得扑朔迷离。现阶段的研究集中于分析不同货币政策规则的利弊得失。随着争论的深入 ,越来越多的经济学家认为 ,如果中央银行按照事先确定的某种指引或约束机制而不是自由地施行无限制的权变型货币政策 ,将会更加有助于货币政策操作绩效的发挥。

美国会计准则制定模式改革的新动态

一、美国改革会计准则制定模式的背景安然事件的爆发,引起了美国对其会计、审计、公司治理、政府监管等各项制度安排缺陷的反思。美国的会计准则也受到了各方面的强烈指责。其实近几年以来,美国的会计准则就已经在详尽复杂的规则当中越陷越深,问题层出不穷。例如著名的SFAS133号.

政策操作透明度下的货币政策操作范式研究

我国货币当局在调整利率、存款准备金率等重大货币政策决策上,更多地采用了较为模糊的操作方式,这种态度上的不明朗将导致市场预期的"捕风捉影"甚至于预期混乱,使货币政策调控的作用下降,时滞成本和监督成本上升,并且有可能导致金融风险的产生。针对这些事实,本文将重点研究货币政策的操作范式,并进而给出相应的管理策略。