“大”比较教育的新视野——柯文论“解读全球”

英国当代著名比较教育学者柯文提出了"解读全球"的概念以构建一种"大"比较教育。解读全球在过去的比较教育中就占据了十分重要的地位,而面对全球化与知识经济的挑战,解读全球也包含了面向未来的视角。以动态的角度审视比较教育,解读变迁更成了解读全球的关键部分。过去、将来以及变迁,这三者构成了柯文"解读全球"的三大思想基点。