高校芭蕾基训教学中“言传”与“身教”重要性探讨

芭蕾舞是一门展示人类肢体的艺术,在芭蕾基训课程的学习中,学生不仅需要全面地了解、认知芭蕾文化,最重要的是要从肢体语言上掌握芭蕾动作风格、要领及其训练价值等。在芭蕾基训教学课堂中,教师发挥主导作用,学生为受教主体,两者相互配合进行有计划、系统性的舞蹈教育活动。笔者通过自身芭蕾教学实践经验的总结和思考,从“言传”与“身教”两个方面剖析,以学生为主体,深化“言传身教”,具体分析其在芭蕾基训教学中的重要性。

临床教师思想政治教育参与现状及提高途径探索

目的:探索临床教师对医学生思想政治教育的重要性,并在此基础上提出改进建议。方法:以上海交通大学医学院附属瑞金、仁济、新华、六院、九院五所临床医学院进入临床见习和实习的大三、大四学生为研究对象,发放调查问卷,进行数据分析。结果:发现当前临床教师思想政治教育意识薄弱,参与度不高;临床带教老师的言传身教是医学生最能接受的思想政治教育模式。结论:加强临床带教老师的"言传"及"身教"功能,有助于提高医学生思想政治教育水平。

古佚书考辨三则

《字林》《汉书叙传》《典言》均为亡佚已久的古书,《隋书·经籍志》《旧唐书·经籍志》《新唐书·艺文志》以及其他史籍中有著录和记载,它们在卷数或著者或撰述性质等方面存在着不同程度的差异。本文立足传统史料和出土文献,并在前人考证的基础上作进一步辨析。