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高中语文古典诗歌“言志”教学探微
1
作者
吴剑平
《课外语文(下)》
2017年第3期66-66,共1页
翻开高中语文教材可以发现,其中蕴含大量的古典诗歌。这些诗歌不仅记录了我国的历史、文化与民俗,体现了我国古代诗人的智慧,同时也表达了诗人的“志”。对高中生文学素养、审美感受力与鉴赏能力的提升具有重要促进意义。但分析以往的...
翻开高中语文教材可以发现,其中蕴含大量的古典诗歌。这些诗歌不仅记录了我国的历史、文化与民俗,体现了我国古代诗人的智慧,同时也表达了诗人的“志”。对高中生文学素养、审美感受力与鉴赏能力的提升具有重要促进意义。但分析以往的高中语文古典诗歌教学,发现大部分教师教学质量不高且学生学习兴趣不浓,导致其学习效率不高。而本文就对高中语文古典诗歌“言志”教学进行一些分析。
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关键词
高中语文
古典诗歌
“言志”教学
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职称材料
题名
高中语文古典诗歌“言志”教学探微
1
作者
吴剑平
机构
安徽省铜陵市枞阳县钱桥中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第3期66-66,共1页
文摘
翻开高中语文教材可以发现,其中蕴含大量的古典诗歌。这些诗歌不仅记录了我国的历史、文化与民俗,体现了我国古代诗人的智慧,同时也表达了诗人的“志”。对高中生文学素养、审美感受力与鉴赏能力的提升具有重要促进意义。但分析以往的高中语文古典诗歌教学,发现大部分教师教学质量不高且学生学习兴趣不浓,导致其学习效率不高。而本文就对高中语文古典诗歌“言志”教学进行一些分析。
关键词
高中语文
古典诗歌
“言志”教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文古典诗歌“言志”教学探微
吴剑平
《课外语文(下)》
2017
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