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开展高效的单元衔接课教学——以“认识多位数”单元整理复习课为例
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作者 郑怡 《广西教育》 2020年第37期143-144,共2页
本文以“认识多位数”单元整理复习课为例,论述开展高效的单元衔接课教学的途径,提出巧用思维导图、聚焦薄弱环节、设计组合练习等教学建议。
关键词 衔接课教学 小学 高效 “认识多位数”
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