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认识生活中的数——构建生活化的课堂教学案例
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作者 洪旭兰 邵志春 《现代特殊教育》 2005年第11期26-27,共2页
新课程理念要求我们在教育教学中构建生活化的课堂教学,在选择教育内容和形式时必须贴近学生的生活,反映学生的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会.通过生活化的课堂最终走... 新课程理念要求我们在教育教学中构建生活化的课堂教学,在选择教育内容和形式时必须贴近学生的生活,反映学生的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会.通过生活化的课堂最终走向社会、走向生活. 展开更多
关键词 课程理念 生活化 数学教学 教学案例 课堂教学 教学内容 “认识生活中的数” 弱智儿童 特殊教育
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