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建构主义学习理论在政治课教学中的实践——从“认识的根本任务”一课教学设计谈起
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作者 尹美红 杨羚 《中小学教学研究》 2005年第1期13-14,共2页
建构主义学习理论强调教师在教学中应以学生为中心,利用情境、协作、会话、意义构建等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,使学生能有效地实现对所学知识的意义建构。本文根据建构主义学习理论,探讨这一理论在思想政治课教学... 建构主义学习理论强调教师在教学中应以学生为中心,利用情境、协作、会话、意义构建等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,使学生能有效地实现对所学知识的意义建构。本文根据建构主义学习理论,探讨这一理论在思想政治课教学中的实践。 展开更多
关键词 建构主义 学习理论 政治课 教学设计 “认识的根本任务” 教学质量 教学内容 高中
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问题,引领学生踏上探索之路——一则教学片段带来的启示
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作者 路满雄 《宁夏教育》 2004年第6期53-54,共2页
关键词 课程改革 教学片段 教学设计 学习方式 “认识的根本任务” 中学 思想政治课
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