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磨出经验 悟出深度——“认识角”一课教学磨课小记
1
作者
肖芳
《甘肃教育》
2017年第21期125-125,共1页
一、教材研究1.教材分析:角是平面图形上最简单的图形之一,是图形与几何的重要基础内容。认识角是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行的。
关键词
数学教学
“认识角”
磨课
小记
下载PDF
职称材料
“认识角”教学片断及评析
2
作者
曹雯
段海萍
《云南教育》
2006年第05Z期45-46,共2页
关键词
教学片断
第七单元
北师大版
教学内容
第一课
第四册
“认识角”
数学教学
小学
下载PDF
职称材料
题名
磨出经验 悟出深度——“认识角”一课教学磨课小记
1
作者
肖芳
机构
兰州市城关区静宁路小学
出处
《甘肃教育》
2017年第21期125-125,共1页
文摘
一、教材研究1.教材分析:角是平面图形上最简单的图形之一,是图形与几何的重要基础内容。认识角是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行的。
关键词
数学教学
“认识角”
磨课
小记
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“认识角”教学片断及评析
2
作者
曹雯
段海萍
机构
西山区工人新村小学
出处
《云南教育》
2006年第05Z期45-46,共2页
关键词
教学片断
第七单元
北师大版
教学内容
第一课
第四册
“认识角”
数学教学
小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
磨出经验 悟出深度——“认识角”一课教学磨课小记
肖芳
《甘肃教育》
2017
0
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职称材料
2
“认识角”教学片断及评析
曹雯
段海萍
《云南教育》
2006
0
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