“认识路线”教学设计

1．认识含有八个方向的简单路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方。2．培养学生观察、思维及表达能力，学会合作学习、自主探究的学习方式，体验学习数学的乐趣。