数学与应用数学专业实行“讨论班”的可行性分析——以楚雄师范学院数学与统计学院为例

＂讨论班＂常用于对研究生的教学中,以学生讲解为主,导师及同门提问题为辅,重在讨论。思想的＂碰撞＂有利于产生原始的想法,这对培养学生的思维能力以及探索问题的本质起着重要的作用。结合学校应用型大学的办学定位,探讨数学系数学与应用数学专业开设＂讨论班＂的可行性。