“让教”制在初中数学教学中的运用分析

“让教”的特点是教育主体的转变和教育方式的不同.老师走出讲台后,学生们步入展示舞台.其目的是重视学生的权利和主体性.“让教”的具体方式有几种,如自学型、小先生型、小组互助型、师生互动型等.探讨“让教”制度在初中数学教学的具体应用,为提升未来教育工作者的教学策略,贡献自己的力量.