古代“记”体散文的说理路径

近年来,上海高考卷一直坚持考测论述类散文,特别是"记"体散文。"记"体散文重点在发表议论,说理富有鲜明特色。本文从如何逐层推进论点,如何围绕主旨组织材料,如何做到论证周详三个角度分析"记"体散文的说理特色;并指出,这三个问题既是阅读"记"体散文的重点,也是答题时应着力思考的方向。

苏轼“记”体散文的的语言修辞研究

正所谓文如其人，论苏轼之“记”体散文亦如品苏轼其人。文中肆意，苏轼畅-际；文中积郁，苏轼悲愤；文中落泪，苏轼流涕。一代大家之喜怒哀乐，儿女情长流于文字之间，惊天动地之才、治国安邦之志．悲天悯人之感．超然物外之解脱，皆由其文来诠释。