评价引领名师发展——上海市虹口区教育系统“讲席名师”评价模式探索

传统的教师评价和“名师”选拔培养,主要关注教师的课题立项、论文发表等科研素养,对教师的教育教学实践能力关注不足,这与新时代教师评价倡导的新理念不相匹配。针对这一突出问题,上海市虹口区通过“讲席名师”评价模式的探索,形成了评价引领“名师”发展的有效实践体系。这种体系以“评价促进名师发展”为理念,建构了个性化的评价内容并将之贯穿教师培养的全过程,设计了一种评价和学习“合二为一”的实践路径,同时建构了“专业力量、政府力量、教师个体、团队”协同联动的保障体系。“讲席名师”评价模式不仅倡导了一种教师评价的新理念,也在实践当中为真正具有教育教学实践能力的教师成长为“名师”提供了可能。