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谈初中语文“讲练导结合”有效课堂教学模式的构建
被引量:
1
1
作者
陈敏
《新课程研究(下旬)》
2014年第4期64-66,共3页
教师要立足教与学的实际,“讲练导结合”,激励学生主动参与,充分发挥学习的潜能,激发想象力和创造力,让学生真正成为课堂的主人,感受到语文学习的乐趣,提高整堂课的教学效率和教学质量,努力实现课堂教学的有效性。
关键词
初中语文教学
“讲练导结合”
教学模式
有效课堂
下载PDF
职称材料
题名
谈初中语文“讲练导结合”有效课堂教学模式的构建
被引量:
1
1
作者
陈敏
机构
福建省长乐市航城中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第4期64-66,共3页
文摘
教师要立足教与学的实际,“讲练导结合”,激励学生主动参与,充分发挥学习的潜能,激发想象力和创造力,让学生真正成为课堂的主人,感受到语文学习的乐趣,提高整堂课的教学效率和教学质量,努力实现课堂教学的有效性。
关键词
初中语文教学
“讲练导结合”
教学模式
有效课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
谈初中语文“讲练导结合”有效课堂教学模式的构建
陈敏
《新课程研究(下旬)》
2014
1
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