高校“评优评先”政策与大学生学习动机的关系研究——以华中师范大学为例

本研究采用问卷法对高校“评优评先”政策与大学生学习动机的关系进行了深入探究，结果发现“评优评先”政策对学生的学习动机存在着一定程度的影响，并与学生自身发展存在矛盾。在本研究基础上，为学校和学院“评优评先”政策的制定和执行提出有效的建议。