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苏教版第二册“识字8”教学实录
1
作者
孙慧玲
《小学教学研究》
2004年第3期8-8,21,共2页
关键词
苏教版
第二册
“识字8”
课堂实录
课程标准
识字
教学
语文教学
小学
教学手段
下载PDF
职称材料
寻找开启阅读王国大门的金钥匙——苏教版《语文》二年级(上)“识字5~识字8”模块备课教学设计
被引量:
1
2
作者
杨新富
《人民教育》
北大核心
2005年第15期35-39,共5页
在新课程中,教师如何走出传统备课教学的局限?怎样整合文本等资源进行教学设计?怎样才能提高课堂教学效率、真正实现有效教学?新课程呼唤教学返璞归真:以长远的眼光审视教学效益,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生的全...
在新课程中,教师如何走出传统备课教学的局限?怎样整合文本等资源进行教学设计?怎样才能提高课堂教学效率、真正实现有效教学?新课程呼唤教学返璞归真:以长远的眼光审视教学效益,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生的全面发展。为此,本刊特别推出《新课程模块备课教学示例(小学语文)专辑》,以期在新课程的实施和推进中,让一种新的备课、教学理念浮出水面,提供一种新的备课、教学思路,倡导一种在中观视野下,开掘整合教学资源的新的备课、教学实践,从而解决广大一线教师在新课程课堂教学中遭遇的困惑和问题,促进教师的专业化成长。亲爱的读者朋友,请你读下去,读出你的思索,读出你的体验,读出一条实施新课程的新路。
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关键词
苏教版
小学
语文
课程改革
二年级
“识字
5~
识字
8”
模块备课教学
教学设计
上册
原文传递
题名
苏教版第二册“识字8”教学实录
1
作者
孙慧玲
机构
安徽庐江县希望小学
出处
《小学教学研究》
2004年第3期8-8,21,共2页
关键词
苏教版
第二册
“识字8”
课堂实录
课程标准
识字
教学
语文教学
小学
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
寻找开启阅读王国大门的金钥匙——苏教版《语文》二年级(上)“识字5~识字8”模块备课教学设计
被引量:
1
2
作者
杨新富
机构
江苏省南京晓庄学院第一实验小学
出处
《人民教育》
北大核心
2005年第15期35-39,共5页
文摘
在新课程中,教师如何走出传统备课教学的局限?怎样整合文本等资源进行教学设计?怎样才能提高课堂教学效率、真正实现有效教学?新课程呼唤教学返璞归真:以长远的眼光审视教学效益,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生的全面发展。为此,本刊特别推出《新课程模块备课教学示例(小学语文)专辑》,以期在新课程的实施和推进中,让一种新的备课、教学理念浮出水面,提供一种新的备课、教学思路,倡导一种在中观视野下,开掘整合教学资源的新的备课、教学实践,从而解决广大一线教师在新课程课堂教学中遭遇的困惑和问题,促进教师的专业化成长。亲爱的读者朋友,请你读下去,读出你的思索,读出你的体验,读出一条实施新课程的新路。
关键词
苏教版
小学
语文
课程改革
二年级
“识字
5~
识字
8”
模块备课教学
教学设计
上册
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
苏教版第二册“识字8”教学实录
孙慧玲
《小学教学研究》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
寻找开启阅读王国大门的金钥匙——苏教版《语文》二年级(上)“识字5~识字8”模块备课教学设计
杨新富
《人民教育》
北大核心
2005
1
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