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“词块”教学法在小学英语教学中的运用
被引量:
3
1
作者
严淑萍
《甘肃教育》
2016年第18期109-109,共1页
词汇是语言形成的最基本元素,词汇教学是英语教学的重要组成部分,也是英语教学必不可少的一个环节。有词才能有句,有句才能成篇段,但是,词汇教学又是枯燥单调的,怎样才能使单调无趣的词汇教学生动有趣呢?笔者认为,在小学英语教...
词汇是语言形成的最基本元素,词汇教学是英语教学的重要组成部分,也是英语教学必不可少的一个环节。有词才能有句,有句才能成篇段,但是,词汇教学又是枯燥单调的,怎样才能使单调无趣的词汇教学生动有趣呢?笔者认为,在小学英语教学中,根据小学生年龄的特点,小学的英语词汇教学要以儿童的心理需要、认知过程的规律为指导,让学生全面地感知、理解并灵活运用新词,用科学的方法记忆单词,科学合理地复习单词。使学生轻松快乐地学习英语词汇,掌握良好的学习方法,为以后进一步学习英语打下坚实的基础。而“词块”教学非常适合小学生的认知特点,因此,笔者就“词块”教学在小学英语词汇教学中进行了实验和尝试。
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关键词
“词块”教学法
词
汇
教学
小学英语
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职称材料
题名
“词块”教学法在小学英语教学中的运用
被引量:
3
1
作者
严淑萍
机构
西北师范大学附属小学
出处
《甘肃教育》
2016年第18期109-109,共1页
文摘
词汇是语言形成的最基本元素,词汇教学是英语教学的重要组成部分,也是英语教学必不可少的一个环节。有词才能有句,有句才能成篇段,但是,词汇教学又是枯燥单调的,怎样才能使单调无趣的词汇教学生动有趣呢?笔者认为,在小学英语教学中,根据小学生年龄的特点,小学的英语词汇教学要以儿童的心理需要、认知过程的规律为指导,让学生全面地感知、理解并灵活运用新词,用科学的方法记忆单词,科学合理地复习单词。使学生轻松快乐地学习英语词汇,掌握良好的学习方法,为以后进一步学习英语打下坚实的基础。而“词块”教学非常适合小学生的认知特点,因此,笔者就“词块”教学在小学英语词汇教学中进行了实验和尝试。
关键词
“词块”教学法
词
汇
教学
小学英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“词块”教学法在小学英语教学中的运用
严淑萍
《甘肃教育》
2016
3
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