ICT与物理教学的整合——俄、荷两国“试点项目”述评

将ICT运用于教学是当代课程改革的一大趋势,俄、荷两国的“试点项目”就是该趋势下的产物。在中学物理教学中运用ICT,既可以创设新的教学环境,又可以提高学生的兴趣和探究的欲望,为学生提供更多实际操作的机会。当然,ICT运用于物理教学也有其不足的一面,毕竟实验室模拟不能代表现实。

广播电视大学“试点”项目的调查与思考

本文在调研的基础上 ,对“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行了阶段性的回顾总结 ,并谈及了一些调研后的个人思考 ,以期求得大家对问题的解决。

把“试点项目”的招生工作作为电大发展的新起点

“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究,是《面向21世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育工程”重要组成部分。是电大参与我国现代远程教育工程的重要契机,抓住了电大教育的开放性和现代化两大命题,代表了电大教育改革和发展方向。是电大实现新跨越的一个突破性进展。本文认为这个突破性的进展起点是招生,如何实施“试点项目”招生,必须从开放教育教育形式认识作起,广泛宣传,全面动员,形成社会影响,使全社会对远程开放教育有一个比较清楚的信念。

省级电大“试点”项目教学管理模式初探

教学管理模式就是对教学过程和质量监控进行设计、管理、组织、实施、考核等一套相对稳定的程序、措施和办法。构建“试点”项目教学管理模式要适应社会发展需要、学校任务、培养目标和学生特点,以质量为核心,强化教学过程、考核检测和过程监控。