“试误”理论在生物学教学中的应用

本文在阐述＂试误＂理论的基础上,结合生物学教学实际,尝试＂试误＂理论在生物学实验教学和概念教学中的应用。

“试误”论在初中数学教学中的应用初探

"试误"理论是由美国著名心理学家桑代克提出的人类学习过程理论。数学教学中可应用"试误"理论提高教学效率,具体策略包括:创设"试误"情境,激发学生学习兴趣,引导学生牢固掌握初中数学基础知识,提升初中学生数学思维的全面性、灵活性。

“试误建构”在分析化学中的应用

依据美国心理学家桑代克的"尝试错误"理论,提出试误建构教学法,通过学生尝试,甚至错误的尝试,逐步建构学生对分析化学中的"量"的概念、"度"的意识、"理"的形成。