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关于“诗歌与散文”选修课目标的问答
被引量:
2
1
作者
方智范
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2004年第7期9-11,共3页
关键词
“诗歌与散文”
选修课
高中
课程改革
语文教学
教学目标
下载PDF
职称材料
高中语文“诗歌与散文”教学策略分析
2
作者
卢宏飞
《初中生优秀作文》
2016年第2期217-217,共1页
与高中语文必修课相比,不管是学生还是老师,对高中语文的选修课的重视程度是不够的,"诗歌与散文"作为高中语文选修课的重要组成部分,其独特的研读魅力与学习价值是其他高中语文教学版块无法代替的,因此本文从高中语文选修课&q...
与高中语文必修课相比,不管是学生还是老师,对高中语文的选修课的重视程度是不够的,"诗歌与散文"作为高中语文选修课的重要组成部分,其独特的研读魅力与学习价值是其他高中语文教学版块无法代替的,因此本文从高中语文选修课"诗歌与散文"入手,对高中语文选修课的教学策略与技巧提出合理化的建议。
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关键词
高中语文
“诗歌与散文”
语文选修课
语文教学策略
原文传递
高中语文诗歌与散文教学策略微探
3
作者
梁明兵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第22期232-233,共2页
随着新课改的不断发展,在高中语文课程中增加了很多选修课,“诗歌与散文”作为一门重要的语文选修课程对于提高高中学生鉴赏文学的能力有着至关重要的作用,所以,在高中语文教学中,如何最大限度地提高“诗歌与散文”的教学质量是非...
随着新课改的不断发展,在高中语文课程中增加了很多选修课,“诗歌与散文”作为一门重要的语文选修课程对于提高高中学生鉴赏文学的能力有着至关重要的作用,所以,在高中语文教学中,如何最大限度地提高“诗歌与散文”的教学质量是非常值得讨论的话题。本文通过分析高中语文“诗歌与散文”教学意义,并且提出了一些高中语文选修课的教学观点,希望通过这些教学策略的运用为高中语文“诗歌与散文”的教学提供一些帮助。
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关键词
高中语文
“诗歌与散文”
教学
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职称材料
题名
关于“诗歌与散文”选修课目标的问答
被引量:
2
1
作者
方智范
机构
教育部语文课程标准组
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2004年第7期9-11,共3页
关键词
“诗歌与散文”
选修课
高中
课程改革
语文教学
教学目标
分类号
H193 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
高中语文“诗歌与散文”教学策略分析
2
作者
卢宏飞
机构
天长市炳辉中学
出处
《初中生优秀作文》
2016年第2期217-217,共1页
文摘
与高中语文必修课相比,不管是学生还是老师,对高中语文的选修课的重视程度是不够的,"诗歌与散文"作为高中语文选修课的重要组成部分,其独特的研读魅力与学习价值是其他高中语文教学版块无法代替的,因此本文从高中语文选修课"诗歌与散文"入手,对高中语文选修课的教学策略与技巧提出合理化的建议。
关键词
高中语文
“诗歌与散文”
语文选修课
语文教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中语文诗歌与散文教学策略微探
3
作者
梁明兵
机构
重庆市涪陵第二十中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第22期232-233,共2页
文摘
随着新课改的不断发展,在高中语文课程中增加了很多选修课,“诗歌与散文”作为一门重要的语文选修课程对于提高高中学生鉴赏文学的能力有着至关重要的作用,所以,在高中语文教学中,如何最大限度地提高“诗歌与散文”的教学质量是非常值得讨论的话题。本文通过分析高中语文“诗歌与散文”教学意义,并且提出了一些高中语文选修课的教学观点,希望通过这些教学策略的运用为高中语文“诗歌与散文”的教学提供一些帮助。
关键词
高中语文
“诗歌与散文”
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
关于“诗歌与散文”选修课目标的问答
方智范
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2004
2
下载PDF
职称材料
2
高中语文“诗歌与散文”教学策略分析
卢宏飞
《初中生优秀作文》
2016
0
原文传递
3
高中语文诗歌与散文教学策略微探
梁明兵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
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0
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