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“话题—说明”理论在述补结构中的应用
1
作者
邓笑然
《现代语文》
2024年第1期84-89,共6页
汉语中的述补结构,由于本身的复杂性和语义建构体系的不够完善,历来是语法学界关注的热点,也是国际中文教学的重点和难点。通过对“话题—说明”理论的阐述,论证以“话题—说明”框架分析汉语句法结构的合理性。在此基础上,对程度补语...
汉语中的述补结构,由于本身的复杂性和语义建构体系的不够完善,历来是语法学界关注的热点,也是国际中文教学的重点和难点。通过对“话题—说明”理论的阐述,论证以“话题—说明”框架分析汉语句法结构的合理性。在此基础上,对程度补语、时量补语、动量补语的国际中文教学问题进行详细分析,并提出了相应的教学重点和教学策略。
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关键词
“话题—说明”理论
述补结构
程度补语
时量补语
动量补语
国际中文教学
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职称材料
题名
“话题—说明”理论在述补结构中的应用
1
作者
邓笑然
机构
西安石油大学人文学院
出处
《现代语文》
2024年第1期84-89,共6页
文摘
汉语中的述补结构,由于本身的复杂性和语义建构体系的不够完善,历来是语法学界关注的热点,也是国际中文教学的重点和难点。通过对“话题—说明”理论的阐述,论证以“话题—说明”框架分析汉语句法结构的合理性。在此基础上,对程度补语、时量补语、动量补语的国际中文教学问题进行详细分析,并提出了相应的教学重点和教学策略。
关键词
“话题—说明”理论
述补结构
程度补语
时量补语
动量补语
国际中文教学
Keywords
“Topic-Explanation”theory
verb-complement structure
degree complement
time-quantity complement
action-quantity complement
International Chinese Language Teaching
分类号
H14 [语言文字—汉语]
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作者
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1
“话题—说明”理论在述补结构中的应用
邓笑然
《现代语文》
2024
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