基于话题活动的高职英语口语课生态化教学

以生态化的视角,从学习者和教学环境两方面分析了高职英语口语课堂行为生态普遍失衡的现状,对"话题"型的口语课堂活动进行了生态化教学设计,为学生创立了一个开放型、互动式、自主式、交际化、自然化、合理化的和谐的语言发展环境,使学习者能够提高语言知识水平并掌握一定的口语交流技能。