高校思想政治理论课话题式教学模式的运用

“话题式”教学模式是以大学生小组为单位,并以主持话题的形式参与到思想政治理论课课堂教学中。这种模式的核心是：教师为主导,学生为主体,兴趣为主轴,参与为主线,它包括准备、实施和评分三个阶段。这种教学模式的运用,极大地调动了大学生上好思想政治理论课的积极性,充分发挥了大学生的个性、潜能和创造性,体现了大学生的主体地位,培养了大学生的综合能力,同时也有利于教师水平的提高,实践成效显著。

师范院校大学英语课程思政建设途径探索

师范院校作为培养未来教师的主要力量,有着与其他高校不同的特性。要培养出符合国家、社会需要的人民教师,师范院校更应注重思想政治教育。大学英语课程因自身课程特点,是实现立德育人的理想阵地。以建构主义学习理念为指导的“话题”教学模式,依据“话题”分类选择思想政治教育题材,创设故事情景,有效地激发了学生学习主体的积极性,提高了英语教师的政治理论素养,是大学英语课程思政建设的有效途径。