面向理工科研究生的“语义—语用”翻译教学模式建构

基于我国高校翻译教学现状并结合科技翻译者的专业特点，本文运用框架理论的原理和言语行为理论建构了面向理工科研究生的“语义-语用”翻译教学模式，以期提高学生的翻译能力，培养高科技翻译人才。

谈英语教学中的文化导入

随着社会语言学、语用学、语义学等新兴学科的发展 ,传统的就语言教语言的模式已不能适应当今的英语教学 ,而文化导入模式逐渐成为英语教学的主要模式之一。英语教学中文化导入的内容主要包括语构文化、语义文化和语用文化。在具体实践中必须遵循实用性、阶段性、适度性原则 ,而在实际运用上要采用直接注解法、交互融合法、交际实践法、异同比较法、词义挖掘法、语法提示法、翻译对比法。只有这样 ,才能充分发挥文化导入的功能。