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读写互动拍手歌——“语文园地七”自编拍手歌教学设计
1
作者 庹先德 庹先琼 《小学教学参考（语文版）》 2006年第10期36-37,共2页
关键词 教学设计 读写互动 课后练习 小学 语文教学 二年级 上册 “语文园地七” 拍手歌 人教版
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激活思维 驰骋想象——人教版三年级上册"语文园地七"习作教学设计 被引量：1
2
作者 邬家翠 《小学语文教学》 2004年第11期40-41,共2页
一、交流故事，激发想象 1．饱含深情激发兴趣：(上课开始，伴随着轻松活泼的音乐．多媒体大屏幕上出现了一幅幅比现实更美丽、更可爱、更奇特，甚至涂上大胆幻想色彩的图像。)随着画面的出现，教师模仿鞠萍儿童般甜美的语言独白：看，... 一、交流故事，激发想象 1．饱含深情激发兴趣：(上课开始，伴随着轻松活泼的音乐．多媒体大屏幕上出现了一幅幅比现实更美丽、更可爱、更奇特，甚至涂上大胆幻想色彩的图像。)随着画面的出现，教师模仿鞠萍儿童般甜美的语言独白：看，会唱歌的，小溪，微笑的月亮， 展开更多
关键词 人教版 三年级 上册 “语文园地七” 习作教学 教学设计 小学 语文
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