期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
跨学科学习中“语文实践活动”的特质、样态和设计要点
1
作者 李森 《语文教学通讯》 2024年第3期17-18,共2页
语文实践活动是实施跨学科学习、发展核心素养的重要通道。笔者认为,跨学科学习任务群中的“语文实践活动”具备鲜明的特质和独特的样态。设计“语文实践活动”时,应基于活动样态,以整体性思维建构活动逻辑;基于素养考量,以一体化理念... 语文实践活动是实施跨学科学习、发展核心素养的重要通道。笔者认为,跨学科学习任务群中的“语文实践活动”具备鲜明的特质和独特的样态。设计“语文实践活动”时,应基于活动样态,以整体性思维建构活动逻辑;基于素养考量,以一体化理念设计活动评价;基于学习需求,以多维度视角挖掘活动资源。 展开更多
关键词 跨学科学习 “语文实践活动” 活动样态
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部