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制造“饥饿”——“语文导读法”学习一得
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作者 高艳丽 《中小学教学研究》 2003年第5期31-31,共1页
爱因期坦曾说过:用强制和责任感就能增进对观察和探索的兴趣,那是一种严重的错误,相反我认为,即使是一只健康的猛兽,如果它在不饥饿的时候还继续用鞭子强迫它不断地吞食,就算吃得进,也会使之丧失贪吃的本性的.可见"填鸭式"教... 爱因期坦曾说过:用强制和责任感就能增进对观察和探索的兴趣,那是一种严重的错误,相反我认为,即使是一只健康的猛兽,如果它在不饥饿的时候还继续用鞭子强迫它不断地吞食,就算吃得进,也会使之丧失贪吃的本性的.可见"填鸭式"教学方式的危害之大. 展开更多
关键词 “语文导读法” 语文教学 阅读兴越 观察能力 中学 教学策略
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钱梦龙“语文导读法”的当代启示 被引量:1
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作者 裴晶晶 《汉字文化》 2021年第16期30-31,111,共3页
钱梦龙经过实践和理论层面的提炼,形成了以"三主"为理论导向,"三式"为教学模式的"语文导读法"。这种教学理念对当下关注学生语文核心素养的教学改革具有重要启示:一是以人为本,尊重学生主体地位;二是&qu... 钱梦龙经过实践和理论层面的提炼,形成了以"三主"为理论导向,"三式"为教学模式的"语文导读法"。这种教学理念对当下关注学生语文核心素养的教学改革具有重要启示:一是以人为本,尊重学生主体地位;二是"两性统一",语言学习与人文教育自然融合;三是多元评价,激发学生认知内驱力。 展开更多
关键词 钱梦龙 “语文导读法” 当代启示 语文核心素养
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