小学语文识字写字的“语言游戏化”教学模式研究

小学语文教学中,识字写字是一项比较重要的教学内容。在传统小学语文识字写字教学中,存在了一定的问题。学生的识字写字效果不是十分明显。由此,小学语文教师要对教学模式进行更新,从语言游戏化教学模式出发。通常,语言游戏化教学模式展现出了参与性、主体性和趣味性的特点,这不仅是适应了新课程教育改革的标准,也和学生的学习特点相吻合。小学语文识字写作的语言游戏化教学模式会让学生的学习拥有比较强的趣味性,学生在学习的过程中主动参与和创造精神会得到提升。因此,本文分析了小学语文识字写作教学中运用语言游戏化教学模式的具体策略。