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感悟“诱思”教学法在哲学教学中的应用
1
作者
钱玲
《中学课程资源》
2019年第5期24-25,共2页
教师可以在哲学教学中尝试"诱思"探究教学法,从尝试"诱思"教学法的原因、"诱思"教学法的内容、"诱思"教学法的运用及意义等方面入手,变教为诱,变学为思,引导学生独立思考,实现学生的全面发展,...
教师可以在哲学教学中尝试"诱思"探究教学法,从尝试"诱思"教学法的原因、"诱思"教学法的内容、"诱思"教学法的运用及意义等方面入手,变教为诱,变学为思,引导学生独立思考,实现学生的全面发展,从而取得良好的教学效果。
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关键词
高中哲学
“诱思”教学法
应用方式
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职称材料
题名
感悟“诱思”教学法在哲学教学中的应用
1
作者
钱玲
机构
宿迁中学
出处
《中学课程资源》
2019年第5期24-25,共2页
文摘
教师可以在哲学教学中尝试"诱思"探究教学法,从尝试"诱思"教学法的原因、"诱思"教学法的内容、"诱思"教学法的运用及意义等方面入手,变教为诱,变学为思,引导学生独立思考,实现学生的全面发展,从而取得良好的教学效果。
关键词
高中哲学
“诱思”教学法
应用方式
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
感悟“诱思”教学法在哲学教学中的应用
钱玲
《中学课程资源》
2019
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