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“错误”使课堂更精彩
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作者 郭艾超 《中国校外教育(中旬)》 2012年第2期38-38,42,共2页
利用好"错误"资源,以错误为"诱饵",提高学生参与热情;以"错误"为起点,探究知识的内涵;以"错误"为素材,寻求解题策略的多样化。
关键词 “错误”资源 “诱饵”起点 素材
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