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题名话语标记“说起来”探析
被引量:1
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作者
李文瑞
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机构
北方民族大学文史学院
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出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2014年第11期89-91,共3页
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基金
北方民族大学大学生创新训练计划项目的资助
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文摘
"说起来"在语言的高频使用中受到规约化和主观化的影响,经历了由"起始义→泛时义→情态义"的语义演变过程,最终形成话语标记。从语义逻辑上看,"说起来"作为话语标记主要有设立话题、补充解释、推导总结、转换引发和让步转折这五种功能。
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关键词
“说起来”
话语标记
主观化
语义演变
话语功能
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分类号
H136
[语言文字—汉语]
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题名“说起来”的语法化探究
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作者
李慧
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机构
辽宁大学文学院
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出处
《海南广播电视大学学报》
2020年第4期17-23,共7页
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文摘
从历史角度看,“说起来”的形成和趋向动词“起”“来”及“起来”从空间意义转向时间意义的语义泛化密不可分。意义实在的“说起来”从明代开始,虚化出意义不实的话语标记用法,这与其句法位置的改变及使用者认知心理的变动密不可分。与此同时,转喻与隐喻机制的推动,也让“说起来”的语法化程度更加彻底。
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关键词
“说起来”
语法化
机制
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Keywords
shuoqilai
grammaticalization
mechanism
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分类号
H141
[语言文字—汉语]
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题名“NP+说起来+VP/AP”句式研究
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作者
苏琳琳
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机构
广州暨南大学文学院
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出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2013年第12期60-62,共3页
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文摘
"NP+说起来+VP/AP"根据"说起来VP/AP"的语义可细分为情状句和评价句。情状句的语义模式可看成"言说主体+言说动作+言说结果",其意义可概括为:言说主体发出言说行为随即引起一种情状的形成。评价句可分为限定式评价句和自由式评价句。前者的语义模式可看成:话题+条件限制+评价中心词;其意义可概括为:"NP"在口头叙述、陈说上是一种什么样的状况。后者的语义模式可看作:话题+话语标记+述题;其意义可归纳为:"VP/AP"对"NP"(话题)无限制地进行评价。从情状句,到限定式评价句,再到自由式评价句,"说起来"呈不断虚化趋势。
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关键词
“说起来”
情状
评价
虚化
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名实义性动趋结构“说起来”和“说下去”的比较分析
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作者
李慧
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机构
辽宁大学
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出处
《东方语言学》
2021年第1期103-116,共14页
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文摘
从句法层面看,实义性"说起来"及"说下去"的句法位置都很多样,但实义性"说起来"的句法功能没有"说下去"丰富。从语义层面看,实义性"说起来"和"说下去"都具有情感义、持续义语义特征,但"说起来"还具有评判义。从语用层面看,"说起来"前不隐含叙事人称,"说下去"常隐含第二叙事人称,与"说起来"比较,"说下去"没有因果性、递进性关联作用,但其承接性关联作用非常突出。
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关键词
实义性“说起来”
“说下去”
趋向动词
动补结构
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分类号
H146.3
[语言文字—汉语]
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