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新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建的价值与策略
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作者 吴颖 《广西教育》 2019年第23期146-147,共2页
本文论述新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建的价值,认为新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建可以促进文化传承、推动道德培育、强化语文素养,提出构建新时代经典诗文“诵·演·教”生态... 本文论述新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建的价值,认为新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系构建可以促进文化传承、推动道德培育、强化语文素养,提出构建新时代经典诗文“诵·演·教”生态培养体系的策略:创建校园人文环境,构建实施平台;注重能力提升,加强诵读方式训练;营造情感情境,实现饰演体验;培养诵读兴趣,建立大语文观念。 展开更多
关键词 经典诗文 “诵·演·教”生态培养体系 人文素养 读兴趣 开放思维
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智慧教育赋能多样化综合学习体系——2022世界慕课与在线教育大会分论坛三综述 被引量:3
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作者 嵩天 吴英策 刘媛 《中国教育信息化》 2023年第1期111-117,共7页
智慧教育已成为全球教育变革发展的必然趋势,以智慧教育赋能多样化综合学习体系,是构建更加多元的高等教育体系的必由之路,也是教育现代化的深刻内涵。2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛以“智慧教育赋能多样化综合学习体系”... 智慧教育已成为全球教育变革发展的必然趋势,以智慧教育赋能多样化综合学习体系,是构建更加多元的高等教育体系的必由之路,也是教育现代化的深刻内涵。2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛以“智慧教育赋能多样化综合学习体系”为主题,围绕数字素养与胜任力变革、数字化教与学生态构建、共建共享数字教育平台等议题展开,特别是对智慧教育赋能全人化培养、东西部高校课程共享联盟的探索与实践、学习与技术在变化世界中的挑战、慕课个性化学习、智能时代教育的未来需求、技术辅助的全局沉浸式教育等话题进行深入研讨,提出要坚持需求牵引、协同融合,完善以全方位育人为导向的智慧教育体系,促进虚拟教育与现实教育相互融合,协同产业发展与人才培养;要坚持应用为本、服务至上,以智慧教育促进教育资源公平配置,探索个性化培养的新型教育模式,并推进精准扶智;要坚持示范引领、合作共赢,建设全球智慧教育发展共同体,探索中国式现代化数字治理方式,为世界提供智慧“中国方案”,并推动国际智慧交流合作。 展开更多
关键词 智慧 多样化综合学习体系 数字素养和胜任力 数字化与学生态 数字育平台共建共享 全人化培养 慕课西行 慕课个性化学习
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产教融合下金融大数据人才培养生态体系研究 被引量:2
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作者 刘燕 《中国产经》 2023年第2期45-47,共3页
我国金融行业快速发展,对综合型人才的需求不断增加。传统人才培养模式中,存在传统课程体系落后、师资力量不足等问题,从而影响实际教学效果。基于产教融合理念,充分整合高校、企业的优势资源,共建科学的课程体系,建立专业师资队伍,配... 我国金融行业快速发展,对综合型人才的需求不断增加。传统人才培养模式中,存在传统课程体系落后、师资力量不足等问题,从而影响实际教学效果。基于产教融合理念,充分整合高校、企业的优势资源,共建科学的课程体系,建立专业师资队伍,配合多维度教育评价机制,形成科学的人才培养生态体系。通过创新人才培育策略,强化学生实践能力培养,切实满足市场发展需求,为社会输送高素质跨学科人才。 展开更多
关键词 融合 金融大数据 人才培养 生态体系
原文传递
甘肃省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见
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《甘肃政报》 2018年第18期45-52,共8页
甘政办发[2018]155号2018年7月31日各市、自治州人民政府,兰州新区管委会,省政府各部门,中央在甘有关单位,省属有关企业:为深化产教融合体制机制改革,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,全面提升人力资源质量,推进经济转型升... 甘政办发[2018]155号2018年7月31日各市、自治州人民政府,兰州新区管委会,省政府各部门,中央在甘有关单位,省属有关企业:为深化产教融合体制机制改革,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,全面提升人力资源质量,推进经济转型升级、培育经济发展新动能,根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号),经省政府同意,结合我省实际. 展开更多
关键词 职业学校 融合 兰州新区 育厅 园区 校企合作 实训基地 职业 现代学徒制 一带一路 产业链 生态产业体系 人才培养方案 实施意见
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