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畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略
被引量:
1
1
作者
王丽
《当代家庭教育》
2021年第30期81-82,共2页
目前绘本越来越多地渗透到了幼儿园的教学中,在幼儿园的日常教学中,如何更好地进行绘本教学,让幼儿园的孩子可以更加快乐地进行绘本阅读,成了教师的一个工作重点。首先,教师可以通过探索,不断建设良好的阅读环境,让幼儿想去阅读绘本;其...
目前绘本越来越多地渗透到了幼儿园的教学中,在幼儿园的日常教学中,如何更好地进行绘本教学,让幼儿园的孩子可以更加快乐地进行绘本阅读,成了教师的一个工作重点。首先,教师可以通过探索,不断建设良好的阅读环境,让幼儿想去阅读绘本;其次,教师可以经常组织幼儿园的孩子开展阅读后的分享活动,让幼儿喜欢上阅读绘本;再次,教师可以组织一些家庭阅读活动,让孩子可以快乐地阅读绘本;最后,教师可以通过引导孩子让孩子学会绘本阅读,让孩子可以"读"享绘本的阅读快乐。
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关键词
畅游绘本
“读”享快乐
绘本阅
读
教学策略
原文传递
题名
畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略
被引量:
1
1
作者
王丽
机构
辽宁省葫芦岛市兴城第一幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2021年第30期81-82,共2页
文摘
目前绘本越来越多地渗透到了幼儿园的教学中,在幼儿园的日常教学中,如何更好地进行绘本教学,让幼儿园的孩子可以更加快乐地进行绘本阅读,成了教师的一个工作重点。首先,教师可以通过探索,不断建设良好的阅读环境,让幼儿想去阅读绘本;其次,教师可以经常组织幼儿园的孩子开展阅读后的分享活动,让幼儿喜欢上阅读绘本;再次,教师可以组织一些家庭阅读活动,让孩子可以快乐地阅读绘本;最后,教师可以通过引导孩子让孩子学会绘本阅读,让孩子可以"读"享绘本的阅读快乐。
关键词
畅游绘本
“读”享快乐
绘本阅
读
教学策略
Keywords
Traveling in Picture Books
Enjoying Happiness in"Reading"
Picture Book Reading
Teaching Strategies
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略
王丽
《当代家庭教育》
2021
1
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