“新读书无用论”农村教育观出现的原因探析及对策探讨

当前,新一轮"读书无用论"在我国农村兴起,并呈逐渐蔓延之势。其内部原因主要是农村家庭经济对教育开支承受力过重、农村教育价值的功利主义倾向,外部原因包括高等教育发展的价值定位偏离和教育失策、"马太效应"作用下农村教育的不公。为解决这一问题应严格控制高等教育费用,增加农村教育补贴,拓宽农民收入来源;改善农民教育价值观,拓宽就业途径;提升高校办学水平;创造教育公平环境,均衡分配教育资源。

贫困地区“读书无用论”出现的原因探析与解决对策

近年我国贫困地区掀起"读书无用论"的思潮,直接影响到农民对知识的追求和对子女教育的投入,更不利于我国社会主义新农村建设。本文从思想观念、社会环境因素和经济因素三个方面对"读书无用论"的兴起做了分析,并提出了相应的解决对策,希望有助于引起人们对"读书无用"的关注。

浅析新“读书无用论”

在教育的地位日益突出的知识经济时代,与时代背景格格不入的"读书无用论"在一些贫困地区重新抬头,对部分家庭教育投资积极性产生了消极影响。本文综合了经济学和教育学的观点,通过对思想观念、经济因素以及教育环境的综合分析,探讨了"读书无用论"死灰复燃的原因,希望有助于引起社会多方的关注,并积极采取有效措施避免该论调的蔓延。

对“新的读书无用论”的一些思考

本文浅析了当前在高等学校一部分学生中产生“新的读书无用论”的原因。并探讨高校为克服这一现象应采取的对策。

藏族习惯法在部分地区回潮的原因分析

文章认为 :藏族习惯法在有的藏区回潮 ,有其民族文化心理与社会经济方面的原因 ,同时 ,藏族习惯法自身也有适应藏区的某种特性。必须充分认识习惯法回潮的负面效应 。

烟草真空回潮机真空装置的腐蚀原因及技术改进

文章根据对烟草真空回潮机真空装置工作原理的研究,找到了该装置易出现腐蚀现象的部位及其原因,通过结构以及制作材料两方面对真空装置进行了改造,实践证明,该装置改造后的使用寿命从一年提高到了八年。

回潮率与针织物缝纫针洞的关系探讨

缝纫针洞是指在缝纫过程中纱线被缝纫针扎断或扎伤 ,针迹孔扩大 ,从而发生线圈脱散现象。缝纫针洞分为显形针洞和隐形针洞。其主要是由于原纱断裂强度低、织物密度过密、染整加工不当、缝纫操作不当及坯布回潮率过低或过高产生的。对此 ,本文探讨了针洞与回潮率的关系 ,试验数据表明 ,纯棉针织物的缝纫针洞随着回潮率的变化而变化 ,坯布的回潮率在 5 %～ 10 %产生缝纫针洞较少。

社会观念转型与教育的应对——对“读书无用论”回潮的新思考

社会转型涉及社会多个层次的全方位变革,尤其是人们思想观念的转变对教育系统的影响易被教育主体所忽略。如果以树立有益于推动社会转型的教育观念作为推动教育深层次变革和转型的切入点,那么这将成为社会转型新的精神动力。而近年＂读书无用论＂在一些地区再度盛行,无论是对当前的教育还是社会风气都埋下隐患,笔者基于社会观念转型与教育间的关系,剖析其原因并提出建议。

影响农村小学教学质量的原因及对策

一、影响农村小学教学质量的原因当前我国农村小学,特别是中西部农村小学教学点教育教学质量低下,严重地制约了学校的发展,在不少地方形成了高中埋怨初中没教好、初中责怪小学质量差的不良局面。我们认为,农村小学教学质量低下,主要原因有以下几点。（一）读书无用论思想的影响。

对新疆棉调内地后亏重原因的探讨

近年来，许多企业反映新疆棉调往内地后频频发生亏重问题。究其原因，比较多的一种说法是由于新疆与内地气候差异造成的。一般来说，新疆属于干燥性气候，而内地则气候湿润，棉花运到内地理应更重一些。但事实上，一般每批棉花运到内地会亏重500kg左右，平均每包亏3kg，个别批次亏的更多。用电测器在内地测回潮率亦不是很低，而在新疆调拨棉花时经过现场过大磅，与原单毛重比较亦不短少，

阻碍我国人口文化素质提高的原因初探

我国是世界头号人口大国、已到了十一亿。也是世界头号文盲大国,有2.2亿文盲。这已成为制约我国经济发展后劲的极其重要的因素。近几年,我们工作中最大的失误出现在教育上,人口文化素质呈现大滑坡现象,“新的读书无用论”的产生日益成为全社会的突出问题。

贫困县农村中小学生流失原因及对策

近年来,中小学生流失现象日趋蔓延。目前,这种现象不仅在经济比较发达的县时有发生,而在经济贫困的县尤为突出。笔者对某贫困县农村中小学调查发现,造成中小学生流失的原因大致有以下几个方面: 一、知识贬值,冲击教育。部分家长和学生对我国目前存在的体力劳动与脑力劳动倒挂现象很不理解,认为“摆个小摊,顶个县官。办个小厂,顶个省长。”“读书不读书同样赚大钱。”他们深受新的“读书无用论”影响,因退休顶职。

教师地位变化的原因探讨

中国历来有"尊师重教"的传统。在古代,教师的尊称很多,如"西席"、"师长"、"山长"、"老师"、"先生"等。在今天,教师被称为太阳底下最光辉的职业。

民族农村未成年人厌学原因及对策思考

一、民族农村未成年人厌学的主要原因 据调查了解到：民族农村中小学现在辍学的学生,90%以上是因为厌学,其具体对象则主要是学习上的后进生（即从前的所谓“差生”）,他们之所以厌学,主要有几个方面的重要原因：受升学考试指挥棒的影响所致；受新的读书无用论影响所致：现实农村办学条件的客观限制和办学的“大锅饭”问题所致：教育资源配置不均衡，农村学校及学生不被重视所致；教师素质不高与教师评价机制不当所致；“留守族”学生因父母长期不在身边而容易思想波动所致。